Reflexionando con Lucia

¡Hola! El día 22 vimos el tema 7 ``La informática y los multimedia: su utilización en Educación Infantil´´. Hemos empezado viendo un vídeo sobre las ventajas de las TIC.   En primer lugar, las fases para producir una TIC son: Diseño Producción Postproducción Evaluación Como futura docente, se debe despertar interés y curiosidad por las TIC en el alumno, asegurándonos de que aprende de manera significativa, cuidando el contenido y la presentación, integrando los contenidos en el medio y haciendo actividades individuales.  En Educación Infantil, se deben introducir las tecnologias multimedia porque cada vez forman mas parte de nuestra sociedad y tienen que aprender a hacer uso de ella. Los multimedia pueden utilizarse para contar cuentos o para introducir temas.

La exposición del dia 20 fue sobre el tema de la utilización de las redes sociales desde una perspectiva educativa. En primer lugar, vimos un corto sobre la importancia que tiene prestar atención a las señales de violencia armada en un centro educativo.   Las redes sociales son un lugar de encuentro y comunicación configurado como una estructura social compuesta por personas que estan conectadas por varios tipos de relaciones y tiene como objetivo mejorar la comunicación y transmisión de información entre personas. Las caracteristicas de las redes sociales son: compartir e intercambiar información en diferentes soportes y formatos y se diferencian por la funcion que se les otorga. Tenemos tres tipos: de contenido(donde se comparten fotos,videos,musica,etc), de comunicación inmediata(permite chatear,hablar,mandar mensajes,etc de manera directa) y de exposición ( manera de aglutinar las herrramientas de los dos tipos anteriores). En mi opinión, conocía este tema pero...

¡Hola a todos! El jueves 15 vimos un vídeo sobre el ciberbullying y la importancia de hablar con los hijos para que nos cuenten sus problemas.   Posteriormente, vimos otro vídeo sobre el duelo de la muerte de las mascotas.   A continuación el tema a tratar fue `` El entorno personal de aprendizaje (EPA ó PLE en inglés) ´´. Según George Siemens es `` un conjunto de herramientas bajo la idea conceptual de la apertura, interoperabilidad y el control del que aprende´´. Es decir, el PLE son las herramientas, personas, recursos,sitios,etc en los que aprendo y comparto mi aprendizaje. El PLE consta de 5 áreas: Información Comunicación Creación de contenido Seguridad Resolución de problemas Como futura maestra debo reflexionar sobre mi PLE. Para ello, como actividad, he elaborado mi propio PLE a través de Piktochart. Mi aprendizaje se debe producir durante toda la vida, no dejar de aprender cosas nuevas siempre y seguir teniendo las mismas ganas por descubr...

¡Buenas! Hoy hemos empezado la clase viendo un corto llamado ``El alfarero´´. Es difícil de entender, sin embargo ,nos enseñan muchas cosas. Es un ejemplo del dicho que hemos escuchado muchas veces `` no me des los peces, enséñame a pescar´´. Después, vimos otro vídeo en el que había dos clases sociales ( ricos y pobres), y todos siguen su camino hasta que se revelan y lo cambian.   A continuación, hablamos sobre como hacer los Formularios de Google. Yo ya sabía elaborar un formulario básico, pero Juanfra me enseñó otras opciones más avanzadas. Como actividad, tendremos que responder a un cuestionario en el blog de la asignatura , y además, elaborar otro formulario dirigido a los padres y madres de nuestros alumnos de Educación Infantil. En mi caso, lo he realizado individualmente. Cargando... .

¡Buenas tardes! Hoy hemos visto la exposicón del tema de ``Internet aplicado a la educación, Webquest, Caza del tesoro, Blog y Wiki´´. Debemos tener en cuenta en nuestro aula que Internet es un recurso para el aprendizaje del alumnado. Como hemos visto, tienen muchas ventajas, por ejemplo: son un medio de expresión y publicación de los conocimientos construidos, permiten publicar de manera sencilla contenidos propios, crear contenidos adaptados a cada situación del aula,etc. En mi opinión, estos recursos ya los conocía pero esta exposición me ha ayudado a conocerlos más a fondo y son muy enriquecedores para motivar al alumnado. Al principio, pueden ser difíciles de utilizar para los alumnos, pero con ayuda del docente podrán conseguirlo.

¿Qué habilidades, recursos, técnicas, procesos, aplicaciones/herramientas necesita el/la docente para ser competente en el uso de las TIC?  En primer lugar, debemos tener en cuenta que las tecnologías avanzan muy rápidamente en la sociedad y en particular en el ámbito educativo, por tanto el docente debe ser competente con las tecnologías. Las TIC  exigen que los docentes desempeñen nuevos planteamientos en la formación del alumnado.En DCADEI hemos visto muchas herramientas web 2.0 que podremos utilizar en un futuro en nuestro aula. Por ejemplo, tenemos que saber utilizar los programas más básicos como son el PowerPoint, Google, Word, Youtube...Además, deberemos analizar a fondo todos los programas que queremos enseñar a nuestro alumnado antes de utilizarlos en clase.  Un docente debe ser muy ordenado y para ello, una buena forma de serlo es utilizar un Symbaloo ya que podrás crear bloques y añadir todas tu cosas.Además, deberá conocer los distintos tipos para tra...

¡Hola a todos! El martes día 6 empezamos la clase con la exposición del tema 3 que se llama las Tic y la inclusión educativa. En primer lugar, las TIC tienen que ser accesibles para todos, y los docentes son quienes deben adaptarlas. Estas dan una oportunidad a la inclusión y tiene muchas ventajas, como por ejemplo: flexibilizar la enseñanza, eliminar barreras profesorado-alumnado, permitir el aprendizaje cooperativo, ampliar la oferta educativa, facilitar la autonomía personal y proporcionar feedback y motivación. La inclusión en las TIC consta de dos fases: el acceso al ordenador y el acceso a la red. - El acceso al ordenador: sencillo de usar y de adaptar al ordenador a las NEE del alumno. - El acceso a la red: acceder a todos los recursos que ofrece la red, adaptar el ordenador. En función de la dificultad de acceso de cada alumno, necesitará unas adaptaciones u otras: Dificultades visuales:  - Acceso al ordenador: leer información, seguir el puntero. - Ac...